Projeto o minhocario
Projeto Minhocario para a Produção de húmus foi desenvolvido pelos professores: Iraci Cristina Lamera Pich, Paulo Rodrigues Gouveia e Valdionesia Purcena Rosa e alunos das series iniciais da Escola Municipal Bela Vista, num total mais ou menos de 50 alunos. O presente projeto objetivou a construção de duas caixas para abrigar as minhocas para produção de húmus com o uso de minhocas tipo californiano, com a utilização de dejetos oriundos de bovinos leiteiros e resíduos orgânicos provenientes da cozinha da Escola Bela Vista. Paralelamente, essa ação, se propõem a transformar as sobras e os dejetos em substrato para ser usado na produção de verduras, legumes, flores e jardinagens visando outros projetos existentes na escola como viveiro, incentivando a produção do húmus para adubação da horta da comunidade escolar. Tem como objetivo produzir húmus com a finalidade de promover o desenvolvimento sustentável na produção de hortaliças na Escola Municipal Bela Vista. E substituir o adubo químico pelo o orgânico, visando assim a preservação do meio ambiente e uma boa saúde. O local a ser utilizado foi estrategicamente escolhido, contemplando aspectos que atendam a facilidade ou otimização o uso de matérias primas que possam ser utilizadas no processo de compostagem. Para atender essa necessidade, pretende-se construir um local que sirva de abrigo de minhocas as quais serão duas caixas dispostas uma sobre a outra, a caixa superior deve conter furos para a imigração das minhocas de uma caixa para a outra. Para sabermos se nosso projeto está fazendo a diferença na realidade efetuaremos debates nos conselhos de classes e nas reuniões de pais e mestres na escola. Com o projeto pretende-se conhecer as técnicas da produção de húmus e também promover o conhecimento cientifico dos alunos.
sexta-feira, 15 de abril de 2011
Como Ensinar.
Atividade 5
Como vimos no texto, ensinar é organizar situações de aprendizagens, criarem situações que favoreçam a compreensão da complexidade do mundo. Portanto, para sabre se meus alunos estão aprendendo e necessário observar se ele é um bom investigador e que tenha a capacidade de discutir e debater suas idéias. Enquanto nós professores temos que proporcionar tudo isso para nossos alunos.
Outra coisa importante é saber usar o que a internet tem de bom para trabalharmos nas nossas aulas, claro temos que saber como usar, por exemplo, pouco adianta uma aula na rede sem ter um bom objetivo e uma metodologia bem elaborada para que nossos alunos possam construir o seu conhecimento e que possa transformar a informação recebida.
Como vimos no texto, ensinar é organizar situações de aprendizagens, criarem situações que favoreçam a compreensão da complexidade do mundo. Portanto, para sabre se meus alunos estão aprendendo e necessário observar se ele é um bom investigador e que tenha a capacidade de discutir e debater suas idéias. Enquanto nós professores temos que proporcionar tudo isso para nossos alunos.
Outra coisa importante é saber usar o que a internet tem de bom para trabalharmos nas nossas aulas, claro temos que saber como usar, por exemplo, pouco adianta uma aula na rede sem ter um bom objetivo e uma metodologia bem elaborada para que nossos alunos possam construir o seu conhecimento e que possa transformar a informação recebida.
segunda-feira, 4 de abril de 2011
A Escola e as Novas Tecnologias Ativ. 3
A questão das novas tecnologias na escola e que a maioria dos professores não sabem usar, não digo só na questão de como saber usá-los para um bom rendimento das aulas, ou enriquecê-las, mas e não saber operá-los, saber até mesmo ligar uma Tv muitos não sabem e o pior é que se recusa a aprender.
Em contra partida os nossos alunos sabem muito mais que a maioria de nós professores, pois eles não tem medo de usar, de mexer, a maioria deles tem contato com a rede social. Sabem usar todos os recursos da Tv, celular, computador, etc., e o pior, é que eles sabem que nós professores não temos esse domínio.
Com tudo isso, o nosso ensino só tem perdido, pois podíamos saber usar o que a tecnologias tem de bom a nosso favor.
A questão das novas tecnologias na escola e que a maioria dos professores não sabem usar, não digo só na questão de como saber usá-los para um bom rendimento das aulas, ou enriquecê-las, mas e não saber operá-los, saber até mesmo ligar uma Tv muitos não sabem e o pior é que se recusa a aprender.
Em contra partida os nossos alunos sabem muito mais que a maioria de nós professores, pois eles não tem medo de usar, de mexer, a maioria deles tem contato com a rede social. Sabem usar todos os recursos da Tv, celular, computador, etc., e o pior, é que eles sabem que nós professores não temos esse domínio.
Com tudo isso, o nosso ensino só tem perdido, pois podíamos saber usar o que a tecnologias tem de bom a nosso favor.
Tecnologias Educacionais- Ativ. 2
As tecnologias hoje presentes na educação são muito pouca, mas muitas das vezes esse pouco que temos a maioria de nós ainda não sabemos usar, não estou falando do usar, mas da forma errada que usamos as tecnologias.
A TV, por exemplo, não adianta passarmos um filme simplesmente por passar ou matar o tempo, como é falado popularmente, mas tem ter um objetivo para ele, o datashow é um recurso muito bom para usarmos, mas se simplesmente projetarmos o filme na parede ou tela pouco vai adiantar, ou melhor dizendo, de nada vai valer. Isso sem dizer tantos outros recursos, que temos e não sabemos usá-los.
Não quero dizer com isso que não devemos usar os recursos tecnológicos na escola, mas que temos que termos objetivos e estratégias para termos uma boa aula. E em questão de tecnologias na educação, ainda tem que melhorar muito, pois nem todas as escolas têm.
As tecnologias hoje presentes na educação são muito pouca, mas muitas das vezes esse pouco que temos a maioria de nós ainda não sabemos usar, não estou falando do usar, mas da forma errada que usamos as tecnologias.
A TV, por exemplo, não adianta passarmos um filme simplesmente por passar ou matar o tempo, como é falado popularmente, mas tem ter um objetivo para ele, o datashow é um recurso muito bom para usarmos, mas se simplesmente projetarmos o filme na parede ou tela pouco vai adiantar, ou melhor dizendo, de nada vai valer. Isso sem dizer tantos outros recursos, que temos e não sabemos usá-los.
Não quero dizer com isso que não devemos usar os recursos tecnológicos na escola, mas que temos que termos objetivos e estratégias para termos uma boa aula. E em questão de tecnologias na educação, ainda tem que melhorar muito, pois nem todas as escolas têm.
"Quem sou"
“Quem sou”
Sou um professor que tento sempre está atento para novas mudanças, mas nem sempre é fácil, porém procuro não ser um museu, procuro ser um professor descontraído, porém sem perder a autoridade da sala. No século em que estamos vivendo não é fácil ser um professor que atrai a atenção dos alunos, pois lá fora da sala de aula tem muitas coisas mais atraentes do que dentro da sala, ai é que entra o professor, tem que tentar fazer com que suas aulas seja melhor ou igual as coisas que eles tem lá fora, isso falando de atração, de coisas boas, caso contrário não tem professor que consiga fazer um bom trabalho.
Gosto de ler artigos, matérias que nos leva a refletir sobre o nosso papel de educador na sociedade atual, pois nós educadores pegamos um papel que não é nosso, a de achar que é pai de nossos alunos, pois muitas das vezes os pais transferem para nós a responsabilidade da educação de seus filhos e nós simplesmente aceitamos, e tantas outras responsabilidades que são jogadas para nós.
Procuro nas minhas aulas levar os alunos a refletirem, discutirem sobre o tema proposto, não gosto de dar aulas só, gosto da interação dos alunos, levo eles a participarem, darem suas opiniões, pois acredito que o aprendizado vem da interação e sei que também que o professor não é o dono do saber, mas o mediador.
Procuro sempre que necessário a ajuda dos colegas, pois a opinião de que está fora, muitas das vezes é bem melhor do que de quem está envolvido, o que nós também não podemos esquecer é que a escola é um corpo é que não tem como trabalhar isolado, achar que eu sou melhor que os demais é levar a educação para o buraco, mais do que já está.
Sou um professor que tento sempre está atento para novas mudanças, mas nem sempre é fácil, porém procuro não ser um museu, procuro ser um professor descontraído, porém sem perder a autoridade da sala. No século em que estamos vivendo não é fácil ser um professor que atrai a atenção dos alunos, pois lá fora da sala de aula tem muitas coisas mais atraentes do que dentro da sala, ai é que entra o professor, tem que tentar fazer com que suas aulas seja melhor ou igual as coisas que eles tem lá fora, isso falando de atração, de coisas boas, caso contrário não tem professor que consiga fazer um bom trabalho.
Gosto de ler artigos, matérias que nos leva a refletir sobre o nosso papel de educador na sociedade atual, pois nós educadores pegamos um papel que não é nosso, a de achar que é pai de nossos alunos, pois muitas das vezes os pais transferem para nós a responsabilidade da educação de seus filhos e nós simplesmente aceitamos, e tantas outras responsabilidades que são jogadas para nós.
Procuro nas minhas aulas levar os alunos a refletirem, discutirem sobre o tema proposto, não gosto de dar aulas só, gosto da interação dos alunos, levo eles a participarem, darem suas opiniões, pois acredito que o aprendizado vem da interação e sei que também que o professor não é o dono do saber, mas o mediador.
Procuro sempre que necessário a ajuda dos colegas, pois a opinião de que está fora, muitas das vezes é bem melhor do que de quem está envolvido, o que nós também não podemos esquecer é que a escola é um corpo é que não tem como trabalhar isolado, achar que eu sou melhor que os demais é levar a educação para o buraco, mais do que já está.
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